አካታች ትምህርት ማለት ት/ቤቱ የሁሉንም ልጆች የተለያዩ ፍላጎቶች ምላሽ መስጠት ይችላል - እና በክፍል ውስጥ ብቻ ሳይሆን ደህንነታቸው የተጠበቀ፣ የሚሳተፉ እና የሚማሩ መሆናቸውን ለማረጋገጥ ነው።
የተለያየ ሁኔታ ያላቸው ልጆች እና ወጣቶች ጎን ለጎን እንዲያድጉ ሲፈቀድ ለሁሉም ሰው ጠቃሚ ነው. ሁሉም ልጆች ከተሻሻለ ተደራሽነት ይጠቀማሉ።
የሚያስፈልጉትን ነገሮች ምሳሌዎች እነሆ:
- የሰለጠኑ አስተማሪዎች
መምህራን እና የትምህርት ቤት ሰራተኞች ከአካል ጉዳተኝነት ጋር መኖር ምን ማለት እንደሆነ ማወቅ እና ስራቸውን ከተለያዩ ፍላጎቶች ጋር ማስማማት እንዲችሉ ድጋፍ ያስፈልጋቸዋል። በምልክት ቋንቋ የሚያስተምሩ ልዩ አስተማሪዎች እና አስተማሪዎች ያስፈልጋሉ። - ተደራሽ የትምህርት ቤት ሕንፃዎች
በትምህርት ቤቶች ውስጥ ያለውን አካላዊ አካባቢ ተደራሽ ማድረግ ያስፈልጋል። ይህ ማለት ማንኛውም ተሽከርካሪ ወንበር ወይም ክራንች ምንም ይሁን ምን ሁሉም ሰው ወደ ትምህርት ቤት እና አካባቢ መግባት አለበት ማለት ነው. ይህ ማለት ደረጃዎች ካሉ መወጣጫዎች እና ማንሻዎች ያስፈልጋሉ ማለት ነው። በክፍሎቹ ውስጥ በቂ ብርሃን መኖሩ አስፈላጊ ነው - በተለይም የማየት እክል ላለባቸው ልጆች. ዓይነ ስውር የሆነ ተማሪ መንገዱን በትምህርት ቤት እና በትምህርት ቤት ግቢ ውስጥ ማግኘት መቻል አለበት። የአካል ጉዳት ምንም ይሁን ምን ወደ ትምህርት ቤት መሄድ እና መመለስ ይቻላል ማለት ነው። - ተደራሽ እና ተስማሚ የትምህርት ቁሳቁሶች
የትምህርት ቁሳቁስ ልዩ ፍላጎት ካላቸው ህጻናት ጋር መላመድ ያስፈልጋል፡ ለምሳሌ የማየት እክል ካለባቸው ልጆች (ለምሳሌ፡ ትልቅ ጽሑፍ ወይም በብሬይል)፡ የአእምሮ እክል ያለባቸው ልጆች (ለመነበብ ቀላል መረጃ) እና መስማት የተሳናቸው ልጆች (መዳረሻ ወደ የምልክት ቋንቋ አስተርጓሚዎች)።
- ለወላጆች ድጋፍ
የአካል ጉዳተኛ ልጆች ወላጆች ልጆቻቸውን እንዴት በተሻለ ሁኔታ መደገፍ እና መርዳት እንደሚችሉ እንዲረዱ መረጃ እና ድጋፍ ያስፈልጋል። ስለ ማጎሳቆል ወይም ማስፈራራት ከተጨነቁ ድጋፍ ያስፈልጋቸዋል።
የቀጣይ መንገድ ትብብርን ይጠይቃል
መንግስታት ህጎችን እና ፖሊሲዎችን ከአካል ጉዳተኞች መብቶች ኮንቬንሽን (CRPD) ጋር ማስማማት አለባቸው። ለጥሩ ክትትል ተጨማሪ መረጃ እና ስታቲስቲክስም ያስፈልጋል።
የአገሮቹ መንግስታት፣ ባለስልጣናት እና የእርዳታ ተዋናዮች ከአካል ጉዳተኞች እንቅስቃሴ ጋር ከተባበሩ የአካል ጉዳተኛ ህጻናት የትምህርት ቤት ሁኔታን በተመለከቱ ጉዳዮች ላይ ተጨባጭ ማሻሻያዎችን በፍጥነት ማከናወን ይቻላል ። አካል ጉዳተኞች ሌላ ቦታ የማይገኝ ስለ አካል ጉዳታቸው እውቀት እና እውቀት አላቸው። የጋራ የተግባር መብት ንቅናቄ ከውሳኔ ሰጪዎች ጋር ውይይት ማድረግ፣ ፍላጎቶችን መግለጽ እና ሀሳቦችን እና ጥያቄዎችን ማቅረብ ይችላል። ስለዚህ የተግባር መብት ንቅናቄ የአካል ጉዳተኛ ልጆችን እኩል ትምህርት ለመፍጠር የሚያስፈልገውን ግዙፍ ሥራ ለመጀመር በሚያደርገው ጥረት መደገፍ አለበት።
