ወደ ትምህርት ቤት የሚሄዱ የአካል ጉዳተኛ ልጆች በትምህርት ቤት መዘጋት በጣም ይጎዳሉ።
ወረርሽኙ በዓለም ላይ ያሉ ብዙ ሕፃናትን እና ወጣቶችን ከትምህርት ቤት ምግብ፣ ከጤና አጠባበቅ እና ከትምህርት ውጪ አድርጓል።
ጥናቶች እንደሚያሳዩት አካል ጉዳተኛ ከሚኖርበት ቤተሰብ ውስጥ ከግማሽ በላይ የሚሆኑት የኤሌክትሪክ አገልግሎት አያገኙም። ብዙ አካል ጉዳተኛ የሆኑ ቤተሰቦች በድህነት ውስጥ ይኖራሉ እና የኮምፒተር ወይም የበይነመረብ ግንኙነት መግዛት አይችሉም። ለእነዚያ ልጆች የርቀት ትምህርት የለም.
ነገር ግን የገንዘብ እድሎች ያላቸው እንኳን ችግሮች ያጋጥሟቸዋል. የቴክኖሎጂ ችግሮች እና ዲጂታል አለማወቅ ብዙውን ጊዜ መንስኤው. ትክክለኛ እና ወቅታዊ የሆኑ የኮምፒዩተር ፕሮግራሞችን የማግኘት፣ የኢንተርኔት ግንኙነቶችን ማስተካከል እና የተለያዩ ዲጂታል መድረኮችን ለመማር ሃላፊነት መወሰድ ለብዙ ተማሪዎች አስቸጋሪ ያደርገዋል።
የድጋፍ እጦት እና የትምህርት ቤት ቁሳቁሶች በጣም ከባድ ናቸው እና በአንዳንድ ሁኔታዎች የተጀመረው የርቀት ትምህርት ለሁሉም ሰው አይሰራም። ለምሳሌ የርቀት ትምህርት በብዙ ቦታዎች በራዲዮ ይካሄዳል፣ ከዚያም መስማት የተሳናቸውን እና ብዙ የመስማት ችግር ያለባቸውን አያካትትም።
ሌላ አካል ጉዳተኛ ለሆኑ ህጻናት እንኳን መዘዙ ከባድ ነው። ብዙ የማየት እክል ወይም ዓይነ ስውር የሆኑ ተማሪዎች ከፍላጎታቸው ጋር የተጣጣመ ቁሳቁስ አላገኙም እና ከማስተማር ሙሉ በሙሉ ተገለሉ።
ብዙ ተማሪዎች ፍላጎታቸው ከግምት ውስጥ ስላልገባ እንደተገለሉ ይሰማቸዋል። በመስመር ላይ ትምህርት ጊዜ ትኩረትን ፣ ትኩረትን እና ተነሳሽነትን መጠበቅ ለአብዛኛዎቹ ሰዎች ከባድ ነው ፣ ግን በተለይ እንደ ኦቲዝም ላሉ የእውቀት እና የአእምሮ እክል ላለባቸው ልጆች እና ወጣቶች ፈታኝ ነው።
መምህራን እና ሰራተኞች በተለዋዋጭነት እና ከሁሉም በላይ ተማሪዎችን ስለፍላጎታቸው በመጠየቅ ለአካል ጉዳተኛ ተማሪዎች እድሎችን ማሻሻል ይችላሉ።
ምሳሌ፡ ኔፓል
የአእምሮ እክል ያለባቸው ህጻናት እና ወጣቶች በወረርሽኙ ክፉኛ ተጎድተዋል። በርካቶች በአስከፊ ድህነት ውስጥ ይኖራሉ እና የኤሌክትሪክ፣ የኮምፒውተር ወይም የኢንተርኔት ግንኙነት የላቸውም።
በኔፓል የMyRights እና የFUB ኦሬብሮ አጋር ድርጅት የአእምሯዊ አካል ጉዳተኞች የወላጅ ፌዴሬሽን (PFPID-ኔፓል) የአዕምሮ እክል ላለባቸው ህጻናት እና ወጣቶች የቀን ማእከል ያካሂዳሉ። ለህፃናት እና ወጣቶች ትምህርታዊ ተግባራትን እና ስልጠናዎችን የሚያካሂደው ማዕከሉ በወረርሽኙ ምክንያት በተዘጋበት ወቅት ተግባራቱን በዲጅታል አድርጓል።
ወላጆችን የፈጸሙ እና በኮምፒተር እና በይነመረብ መልክ ሀብቶች ያላቸው ልጆች በመስመር ላይ ትምህርቶች ውስጥ ለመሳተፍ እድሉን አግኝተዋል። ድርጅቱ አንዳንድ ወላጆች ልጆቹ በርቀት ትምህርት እንዲሳተፉ የገንዘብ ድጋፍ አድርጓል። ለብዙ ወላጆች እንኳን, ይህ የመማር ሂደት ነው. ከልጆች እና ከማዕከሉ አስተማሪዎች ጋር ኮምፒተሮችን እና ኢንተርኔትን መጠቀምን ተምረዋል።
መምህራኑ ተማሪዎቹ ወደ ኦንላይን ትምህርት እንዲመጡ ማድረግ ፈታኝ ቢሆንም ከጊዜ ወደ ጊዜ እየተሻለ መምጣቱን እና ትምህርቶቹ እርስ በርስ ለመቀራረብ አስፈላጊ መሆናቸውን ተናግረዋል።
ያንን ያውቃሉ
የአእምሮ ጉድለት ያለባቸው ልጃገረዶች እና ወንዶች ልጆች የአካል ጉዳት ከሌላቸው ልጆች ይልቅ ለጥቃት እና ጥቃት የመጋለጥ ዕድላቸው በአራት እጥፍ ይበልጣል። ለጾታዊ ጥቃት የመጋለጥ እድላቸውም በሦስት እጥፍ የሚጠጋ ነው። ወረርሽኙ በተቆለፈበት ወቅት፣ ብዙዎቹ ወንጀለኞችን ከፈጸሙት ጋር በቤታቸው ውስጥ ሙሉ በሙሉ የተገለሉ በመሆናቸው አደጋዎቹ ጨምረዋል።
