ዛሬ ልጆቻችን የመስማት ችግር እንዳለባቸው ሊነግሩን ይደፍራሉ።

ግንቦት 13 ቀን 2014 ዓ.ም

ግን አሁንም የመስማት ችግር እንዳለባቸው የሚነግሩን ጥቂቶች ናቸው።

- ጎረቤትዎ እርስዎ ሳያውቁት የመስማት ችግር ሊገጥመው ይችላል ሲሉ የኤፓንኤች ቦርድ ጸሃፊ ዬልካ ቫርጋስ ደ ሲልቫ ተናግረዋል።

ከአምስት ዓመታት በፊት የመስማት ችግር ያለባቸው ልጆች ያሏቸው አንዳንድ ወላጆች እርስ በርስ ለመደጋገፍ ተሰብስበው ነበር። የመስማት ጉዳት ምን እንደሆነ እና ቀሪ የመስማት ችሎታን ለማነቃቃት ምን ዓይነት ሕክምና እንዳለ ለማወቅ ፈልገው ነበር። በመጨረሻም አፓንህ የተባለውን ድርጅት መሰረቱ።

ከዚያን ጊዜ ጀምሮ የመስማት ችግርን እንደ ግለሰብ ችግር ከመታየት ይልቅ የመስማት ችግር ያለባቸውን ሰዎች ፍላጎት ለማሟላት ህብረተሰቡ ኃላፊነት ያለበት ነገር እንዲሆን ለማድረግ ታግለዋል።

የለውጥ ሥራው በሶስት-ደረጃ ሮኬት ላይ የተመሰረተ ነው

ኤፓንህ በእውቀት እና በግንዛቤ፣ በመከላከል፣ በህክምና እና በማላመድ ላይ የተመሰረተ የለውጥ ስራውን እንደ ባለ ሶስት እርከን ሮኬት ይመለከታል።

APANH ያሳውቃል።

- ብዙዎቻችን ወላጆች ሀኪም የማየት ልምድ አለን ምክንያቱም ልጃችን መናገር ስላልተማረ እና ዶክተሮቹ እንዳትጨነቅ ይነግሩናል። በዚህ መንገድ አንድ ልጅ የእድገቱን በርካታ አመታት ሊያጣ ይችላል. የAPANH ሊቀመንበር ሮጀር አራቲያ እንዳሉት ዶክተሮች የመስማት ችግርን በተመለከተ ዕውቀት እንዲኖራቸው በጣም አስፈላጊ ነው.

ኤፓንህ በመረጃ ስራው ሆስፒታሎችን መጎብኘት ሲጀምር የመስማት ችግር ምን እንደሆነ ወይም ምን አይነት እርዳታ እና ህክምና እንደሚያስፈልግ የሚያውቁ ዶክተሮች አልነበሩም ማለት ይቻላል።

ትናንሽ ለውጦች ከትምህርት ቤት ጋር ለመራመድ ቀላል ያደርጉታል።

የመስማት ችግርን በተመለከተ መምህራን እና ርእሰ መምህራን እንኳን እውቀት የላቸውም። ስለዚህ ኤፓንህ የመስማት ችግር ላለባቸው ህጻናት በተዘጋጀ የማስተማር ዘዴ ውስጥ መምህራንን ወደ አውደ ጥናቶች ጋብዟል።

- የመስማት ችግር ያለባቸው ልጆች ከንፈር ማንበብ መቻል እንዳለባቸው እንነግራችኋለን። መምህሩ በሚናገርበት ጊዜ በፍጥነት መናገር ወይም አንገቱን ማዞር እንደማይችል። መረጃው በተለያየ መንገድ የሚተላለፍበት የበለጠ ተለዋዋጭ የትምህርት ሁኔታ ለመፍጠር መምህሩ ብዙ ጽሑፎችን እና ምስሎችን መጠቀም ይኖርበታል። መምህራኑ ለእነዚህ ተማሪዎች የበለጠ እንክብካቤ ሲደረግላቸው በማስተማር ላይ መሳተፍ እና ነገሮችን መማር እንደሚችሉ እንዲገነዘቡ ማድረግ ነው ይላል ሮጀር አራቲያ።

ዬልካ ቫርጋስ ዴ ሲልቫ የዘጠኝ ዓመት ልጅ አለው. መምህሩ ስለጮኸው ትምህርት ቤት መሄድ አልፈለገም።

ዬልካ ቫርጋስ ዴ ሲልቫ።

- እሱ ትምህርት ቤት ነበር ነገር ግን ምንም አልተማረም. መምህሩ በእኛ ወርክሾፕ ከተገኙ በኋላ ነገሮች በጣም ተሻሽለዋል። እኔና ባለቤቴ ከሌሎች ወላጆች ጋር ተነጋግረን ለልጆቻቸው አስረድተናል። ለቤተሰባችን በጣም ተለውጧል ትላለች።

ዛሬ ሌሎቹ ልጆች በጣም ይረዳሉ እና የየልካ ልጅ ከእነሱ ጋር ይጫወታል. በክፍል ውስጥ, ማስታወሻዎቻቸውን ይጽፋል.

- በአጠቃላይ የመስማት ችግርን በተመለከተ ያለው አመለካከት እንደተለወጠ እና የውሳኔ ሰጪዎች እውቀት እንደጨመረ ይሰማናል. ልጆቹም መምህራኑ የማስተማር መንገዳቸውን እንደቀየሩ ይሰማቸዋል። ተስፋ እናደርጋለን፣ በመጨረሻም ይህ አመለካከት በአስተማሪ ትምህርት ውስጥ እንዲካተት ሊያደርግ ይችላል ይላል ሮጀር አርራቲያ።

ከስፔሻሊስቶች ጋር በመስራት፣ የAPANH አባላት የመስማት ችግርን በተመለከተ ያላቸውን እውቀት ጨምረዋል። ወርክሾፖችን ቀርፀዋል እና አሁን ጥሩ የመረጃ ቁሳቁስ ከውስጥ እና ከውጭ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል.

ከኤችአርኤፍ ጋር ያለው ትብብር ትልቅ ትርጉም አለው

- ልናሳካው የቻልነው ሁሉም ነገር ማለት ይቻላል ከኤችአርኤፍ ጋር ባለን ትብብር ምስጋና ነው - የመስማት ችግር ያለባቸው ብሔራዊ ማኅበር ይላል ሮጀር አራቲያ። ብዙውን ጊዜ ስለ ትብብር እንደ ጋብቻ እና ስለ ፕሮጀክቱ እንደ የጋራ ልጃችን እንነጋገራለን. በጣም እኩል ነው. አንድ ሀሳብ አለን ከኤችአርኤፍ ጋር እናካፍላለን፣ ሀሳባቸውን ይሰጣሉ፣ ሁላችንም ጥሩ ይሆናል ብለን እስከምናስብ ድረስ ፕሮጄክቱን እንቀይራለን፣ በፈገግታ ቀጠለ።

ለዬልካ ቫርጋስ ደ ሲቫ ልጅ ከኤችአርኤፍ አባላት ጋር የተደረገው ስብሰባም ጠቃሚ ነበር።

- በጣም አበረታቶታል። ባህሪያቸውን በማጥናት ለራሱ ያለውን አመለካከት ቀይሮታል። እሱ ደግሞ እንደሚችል ተረድቶ ይሆን? እንደ እናት የወደፊት ተስፋ ሰጠኝ። አምስት ቋንቋዎችን የሚያውቁ የኤችአርኤፍ አባላትን ስናገኝ ራሳችንን መገደብ እንደሌለብን እንረዳለን ትላለች።

ዬልካ ኤፓንህን ሁለተኛ መኖሪያው አድርጎ ይገልጸዋል። በድርጅቱ ውስጥ, ወላጆች ከልጆች ጋር አብረው ማደግ ይችላሉ. ወላጆቹ የልምድ ልውውጥ ማድረግ እና ልጆቹ የተለያዩ ሁኔታዎችን እንዴት እንደሚገነዘቡ ቀስ በቀስ መማር ይችላሉ, ይህም ልጆቻቸውን በመርዳት ረገድ የተሻሉ ያደርጋቸዋል.

- ልጄን በነገሮች ውስጥ ለመሳተፍ እቸገራለሁ፣ ነገር ግን ወደ APANH ስንሄድ በጭራሽ ችግር አይደለም። ሁልጊዜ እዚህ መምጣት ይፈልጋል ትላለች።

በAPANH ውስጥ የፕሮጀክት ሥራ አስኪያጅ የሆኑት ጂሜና ጎንዛሌስ ሮሜሮ በዚህ ይስማማሉ።

- በጣም አስፈላጊው ነገር ልጆቻችን የመስማት ችግር ያለባቸው እንደሆኑ መታወቂያ ተሰጥቷቸዋል. ሴት ልጄ በትምህርት ቤት መጽሐፎቿ ላይ እንዲህ ስትል ትጽፋለች: ስሜ ሶፊያ እባላለሁ እና የመስማት እክል አለኝ. እና ያ ጥሩ ነው፣ ዛሬ የበለጠ ለራስ ክብር ይሰማታል እናም በራሷ ላይ የበለጠ በራስ መተማመን ሆናለች። ያ እድገት ከኤችአርኤፍ አባላት ጋር በሚደረገው ስብሰባ ላይ በእጅጉ የተመካ ነው ትላለች።

በAPANH ልጆች እና ወጣቶች መብቶቻቸውን ይማራሉ እና ፍላጎቶቻቸውን ለማስረዳት ይደፍራሉ። ለምሳሌ፣ በአደባባይ አካባቢ የሚያገኟቸውን ሰዎች ሲናገሩ ፊት ለፊት መጋፈጥ እንዳለባቸው፣ ጮክ ብለው እና ቀስ ብለው መናገር እንዳለባቸው መንገር ሊሆን ይችላል። እንደዚህ አይነት ነገር ለመጠየቅ ድፍረት እና እርግጠኝነት ይጠይቃል.

- እኛ ለማብራራት ስንደፈር በጣም ብዙሃኑ አዎንታዊ ምላሽ ይሰጣሉ። እና የመስማት ጉዳት ምን እንደሆነ ለማሳወቅ እድሉን መጠቀም አስፈላጊ ነው. በዚህ መንገድ የህዝቡን እውቀት እንጨምራለን ሲሉ የኤፓንኤች የቦርድ አባል ጆአኩዊን ሄርባስ ሚራንዳ ተናግረዋል።.