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Aquello que parece imposible al principe puede llegar a ser posible

Me encuentro con Rosa Montana en el café queda fuera de la oficina MyRight en Nikaragva. Rosa acaba de salir de una reunión del grupo de program. Rosa es la responsable de los temas relativos a educación en la organisation paraguas FECONORI, que réguna al movimiento nicaragüense de los derechos de las personas con discapacidad.

Rosa se sienta frente a mí en la mesa y me conmueven el poder y el calor que irradia, es habladora y está llena de ideas. Le pregunto cómo llegó a trabajar en FECONORI y por qué el derecho a la educación es tan importante para ella.

- Mi hija no tuvo oportunidad de ir a la escuela, me responde, año tras año me decían que mi hija no seria capaz de ir a la escuela al año siguiente, y cuando éste llegaba respondían lo mismo. Con el tiempo, mi hija fue ya demasiado mayor para la escuela.

La hija de Rosa je rođena sa višestrukim invaliditetom. A Rosa ya su familia se les dijo que la hija nunca sería capaz de caminar, ni de comer otra cosa que no fueran alimentos liquidos. Pero Rosa se negó a renouncer a toda esperanza. Hoy en día, su hija tiene 32 años.

Pequeños pasos hacen un gran Impacto

–Lento pero seguro, fui enseñándole a caminar ya masticar, para que pudiera comer diferentes tipos de alimentos. Poco poco, también desarrollamos nuestro propio idioma. En una occasión, ella hizo una señal. La hizo una y otra vez, hasta que finally comprendimos que quería decir su muñeca. Eso fue un gran avance, me cuenta Rosa.

Al estar con su hija, Rosa ha aprendido que las cosas se pueden hacer si se tiene la energía necessaria. Se necesita de muchos cuidados y amor. U početku je mislila da će škola moći njenoj kćeri dati više nego što bi mogla, ali sada se ne osjeća tako. Para Rosa éste es un processo del que hay que pasar como madre.

- Un niño necesita profesional educación que se adapte a sus necesidades de niño, pero también el amor y la attention que only la familia puede oferecerle, me dice.

Organizacija za znanje i podršku

Cuando Rosa se dio cuenta de la carencia de voluntad que existe en la sociedad, en la que también destan tanto de voluntado como los conocimientos necesarios para apoyar y ayudar a su hija ya su familia, Rosa se puto en contacto con ot tambi children sa invaliditetom. Y juntos je stvorio organizaciju Los Pipitos.

-Fue cuando se le negaron sus derechos a mi hija que senti que tenía que luchar. No fui capaz de dar mi propia hija la oportunidade de ir a la escuela, pero hoy puedo ver los frutos de la lucha por otras hijas e hijos en Nikaragva, kaže Rosa.

Entre las personas más vulnerables de la sociedad se encuentra los niños, jóvenes y adults que tienen discapacidad intellectual. Kada osoba nema sposobnost da formuliše i izrazi svoje potrebe za sobom, ona se nalazi u situaciji ekstremne zavisnosti od svoje porodice. Por lo tanto, Los Pipitos trabaja mucho para mejorar el conocimiento de los padres acerca de las disabilities que tienen sus hijos, así como sobre sus necessidades y derechos. Ovo poboljšava uslove koje imaju da pruže dobru pažnju svojoj djeci. Se trata de una formación permanente, ya que, a medida que el niño crece cambian la necessidad que tiene de apoyo.

Otac sa djetetom u dnevnom centru koji vodi Los Pipitos. Igraju se i uče razne vježbe za treniranje djetetovih mišića i svijesti o tijelu.

- Las necesidades de un niño de tres y de un años edad son muy diferentes. I cuando su hijo está ya en los 30, lo que tienes que ser capaz de proporciarle es otro tipo de apoyo, kaže Rosa. En algún momento, por ejemplo, usted tiene que aprender a abordar questiones relativas a la Sexualidad de su hijo.

A Rosa bi voljela tener gente a su alrededor que le hubiera sido de apoyo cuando su hija nació, porque ella sabe cuáles son los temas y las emociones con los que los padres tienen que luchar. Para ella es importante luchar para que otras familias tengan acceso al apoyo que a ella le faltó.

Los Pipitos trabajan ne samo za podršku porodicama, već i za poboljšanje znanja i promjenu temeljnih struktura društva. Se han llevado cabo varios proyectos centrados en la mejora de los conocimientos del staff de los hospitals sobre cómo evitar las disabilities, antes y durante el parto, y para aumentar la comprehensión de lo que es importante para las familias a niños y que se les ofrezca apoyo y contacto con organização tales como Los Pipitos desde los primeros momentos en el hospital.

Organizacije osoba sa invaliditetom usvajaju perspektivu prava.

Rosa vjeruje da postoje tri faze u lograr las mejoras que ella desea ver.

-En la primera fase treat de aumentar el conocimiento y la empatía de la gente. Entonces se trata de establishar la acceptance para que las personas con discapacidad sean includiado en diferentes contextos, como la escuela. Prva faza je prepoznavanje da su naša prava naša, da su prava drugih ljudi naša, kaže Rosa.

Prema Rosi, većina naroda Nikaragve, general, se encuentra todavía en la primera fase. Vlada i vlasti su u drugoj fazi, dok su organizacije osoba sa invaliditetom u trećoj fazi.

– Osobe sa invaliditetom su sada svjesne svojih prava i koriste perspektivu zasnovanu na pravima u svemu što rade, kaže Rosa.

Una educación que se basa en las necessidades de los niños favores a todos los estudiantes

Le pregunto a Rosa si en la currentidad podría ser capaz de encontrar una escuela que acceptase a su hija, si ella fuese niña.

- Sí, responde, sería posible, pero la calidad de la escuela todava no sería la ideal.

Los cambios en los que Rosa está trabajando son not sólo para hacer énfasis en que los chicos con discapacidad tienen capacidad para escolarizarse, sino también en la calidad de la educación. Danas FECONORI radi sa Ministarstvom prosvjete i prati situaciju u školovanju djece sa smetnjama u razvoju. En gran medida, se trata de la formation en métodos educativos y también en convincer a los maestros que los niños con discapacidad también pueden aprender cosas y desarrollarse.

Rosa je objasnila da je i ona profesorica engleskog jezika i da je imala nekoliko učenika sa poteškoćama u učenju.

–Me dieron estos estudiantes, ya que los otros profesores consideraron que yo iba a poder atenderlos. Gracias a mi hija, aprendí que gran parte de lo que parece imposible en un principio puede llegar ser posible si la persona responsable de la enseñanza se encuentra comprometida con la tarea, es creativa y prueba diferentes de llegar ser posible ima identifikaciju različitog mécara doo a la persona en questión, objašnjava Rosa.

Se necesita demás conocimientos y estatísticas

A menudo es difícil medir los resultados de las inicijative, deboto a que existe una carencia de conocimientos y statisticas acerca de la situación en el terreno y, también, sobre las necessidades que existen. Por lo tanto, trenutno FECONORI ispituje školsku situaciju djece sa smetnjama u razvoju u istočnom dijelu Nikaragve. Anketa ovog tipa će omogućiti da se u obrascu lakše utvrdi koje su to promjene za one koji se bore i da se istovremeno izmjeri da li se situacija popravlja i koliko je poboljšana.

FECONORI se uključio u borbu za nastavu nastave uključivanjem kurseva o podučavanju djece i mladih sa posebnim potrebama. El año que viene se van a graduar los primeros maestros que han tomado estos cursos. FECONORI plansa monitorear de qué manera el conocimiento que estos maestros han aquído influye en la enseñanza.

- Kada nastavnici znaju da podučavaju djecu sa posebnim potrebama, kvalitet nastave je bolji za sve učenike, kaže Rosa.

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