Rubi Magar je strastvena prema podučavanju, provela je prošlu godinu radeći u razredu za djecu sa intelektualnim teškoćama u Belaki, Nepal. U svojoj profesiji prilagođava nastavu individualnim potrebama djece.
Rubi je ranije radila kao profesorica u osnovnoj školi, gdje je predavala iste stvari cijelom razredu. Sada kada radi na resursnoj nastavi, potrebno je da se obuka prilagodi svakom pojedincu. Svako ima različite potrebe, interese i kapacitete koje mora uzeti u obzir.
Kada je Rubi vidjela da postoji slobodno mjesto za učiteljicu za djecu sa intelektualnim teškoćama, odmah se zainteresovala. Videla je to kao priliku da nauči nove stvari i da se uključi i doprinese onima kojima je potrebna posebna podrška.
Rubi je morala pohađati 15-sedmični intenzivni kurs specijalnog obrazovanja kako bi se pripremila za novi posao. Kurs je održala Roditeljska federacija osoba sa intelektualnim invaliditetom (PFPID), koja je ujedno i organizacija koja je razvila projekat sa resursnom klasom.
Postoji nekoliko izazova u podučavanju resursnog časa. Rubi objašnjava da može biti posebno teško kada dijete ima višestruke smetnje, na primjer i intelektualne teškoće i smetnje u kretanju. U razredu ima i djece koja su nijema, pa Rubi mora pronaći druge načine komunikacije i pokušati razumjeti šta je djeci potrebno.
Uprkos izazovima, Rubi je drago što je iskoristila priliku da radi sa djecom sa smetnjama u razvoju. Ona zna da njen rad ne utiče samo na živote dece, već i na čitave porodice. Zahvaljujući tome što djeca mogu da idu u školu i budu samostalnija, roditelji dobijaju vrijeme i prostor za rad i izdržavanje porodice. Briga za budućnost djece je smanjena i to mnogo znači.
-Toliko uživam u svom poslu, daje mi mnogo da naučim ovu djecu, kaže Rubi.
