Ayushma Manadhar tenía 13 años cuando la escuela pública se volvió demasiado difícil y se vio obligada a interrumpir sus estudios. Ahora quiere aumentar la conciencia y el conocimiento sobre la discapacidad intelectual entre los responsables de la toma de decisiones y el público en general en Nepal.
Ayushma tiene 26 años y una discapacidad intelectual, nació y creció en la capital de Nepal, Katmandú. Junto con MyRights y la organización socia de FUB, Federación de Padres de Personas con Discapacidad Intelectual (PFPID), trabaja por los derechos de las personas con discapacidad intelectual. A través del trabajo de promoción, Ayushma y PFPID luchan para que las personas con discapacidad intelectual tengan un mayor acceso a apoyo y ayuda en su vida cotidiana.
Un tema importante para Ayusma es el derecho a una educación inclusiva y accesible. Ella tiene sus propias experiencias de lo difícil que es ir a una escuela que no está adaptada para personas con necesidades especiales.
-Fui a una escuela pública hasta el séptimo grado, luego se me hizo demasiado difícil continuar, dice Ayushma.
Fue difícil para Ayuhsma seguir el ritmo de la escuela y varias materias se sintieron difíciles, especialmente matemáticas. No recibió el apoyo y la ayuda extra que necesitaba de sus profesores y la enseñanza nunca se adaptó a su discapacidad. Tampoco fue fácil hacer amigos entre sus compañeros de clase.
-A menudo me sentía excluido y tenía dificultades para comunicarme y hacer contacto con los otros estudiantes, dice Ayushma.
Las dificultades en la escuela eventualmente se volvieron tan grandes que Ayushma ya no pudo continuar su educación allí.
El alojamiento grupal le dio a Ayushma conocimientos prácticos y capacitación personalizada.
Cuando Ayushma tenía 13 años y ya no pudo continuar su educación en la escuela pública, consiguió un lugar en Sungava Homes, que es un hogar grupal para mujeres y niñas con discapacidad intelectual. Los residentes también tienen la oportunidad de entrenar allí. La educación de Sungava se adapta a las necesidades de los estudiantes y se enfoca en el conocimiento práctico y de preparación profesional.
La educación en el alojamiento para grupos le ha dado a Ayushma conocimientos de sastrería y ha aprendido a tejer. Las habilidades prácticas pueden ayudarla a conseguir trabajo en el futuro. Los estudiantes también aprenden cómo hacer frente de forma independiente a las tareas cotidianas, como cocinar y cuidar su higiene.
Ayushma encontró compromiso y esperanza en PFPID
El presidente del hogar grupal aconsejó a Ayushma que se uniera a PFPID, ella se interesó de inmediato y se puso en contacto con la organización. Desde entonces ha estado activa en su trabajo.
-PFPID me enseñó qué derechos tengo como persona con discapacidad intelectual y qué apoyo puedo obtener del gobierno, dice Ayushma.
Durante su tiempo en PFPID, su compromiso con los temas de derechos funcionales ha crecido y se ha vuelto cada vez más activa en la organización. En este momento, se encuentra involucrada en el trabajo de producción de material de lectura fácil para niños y jóvenes con discapacidad intelectual en las escuelas de todo el país.
- Mi responsabilidad es leer el material y señalar las palabras que son demasiado difíciles de entender para que sean reemplazadas por palabras más simples, dice Ayushma.
Para Ayushma, el trabajo de promoción que realiza junto con PFPID es muy importante y algo en lo que encuentra mucha esperanza, aunque todavía queda mucho trabajo por hacer.
-El nivel de conocimiento es extremadamente bajo, el gobierno y el público no saben nada sobre la discapacidad intelectual, dice Ayushma.
Algunos de los temas que la organización está impulsando en este momento son el derecho a la atención médica y las oportunidades de empleo. También quieren que las personas con discapacidad intelectual obtengan un precio reducido en el transporte para que puedan moverse con mayor libertad y evitar estar aislados en casa.
- Son estos, los derechos más básicos, por los que debemos empezar. Después de que los superemos, podemos dar el siguiente paso, dice Ayushma.
Ella dice que quiere continuar con su compromiso e impulsar el trabajo por los derechos de las personas con discapacidad intelectual en Nepal.
