{"id":20437,"date":"2022-11-17T10:39:41","date_gmt":"2022-11-17T09:39:41","guid":{"rendered":"https:\/\/myright.se\/?p=20437"},"modified":"2022-11-17T10:42:48","modified_gmt":"2022-11-17T09:42:48","slug":"ayushma-quiere-concienciar-sobre-la-discapacidad-intelectual-en-nepal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/myright.se\/es\/ayushma-quiere-concienciar-sobre-la-discapacidad-intelectual-en-nepal\/","title":{"rendered":"Ayushma quiere aumentar el conocimiento sobre la discapacidad intelectual en Nepal"},"content":{"rendered":"
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Ayushma Manadhar ten\u00eda 13 a\u00f1os cuando la escuela p\u00fablica se volvi\u00f3 demasiado dif\u00edcil y se vio obligada a interrumpir sus estudios. Ahora quiere aumentar la conciencia y el conocimiento sobre la discapacidad intelectual entre los responsables de la toma de decisiones y el p\u00fablico en general en Nepal. <\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Ayushma\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Ayusma Manadhar<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Ayushma tiene 26 a\u00f1os y una discapacidad intelectual, naci\u00f3 y creci\u00f3 en la capital de Nepal, Katmand\u00fa. Junto con MyRights y la organizaci\u00f3n socia de FUB, Federaci\u00f3n de Padres de Personas con Discapacidad Intelectual (PFPID), trabaja por los derechos de las personas con discapacidad intelectual. A trav\u00e9s del trabajo de promoci\u00f3n, Ayushma y PFPID luchan para que las personas con discapacidad intelectual tengan un mayor acceso a apoyo y ayuda en su vida cotidiana.<\/p>

Un tema importante para Ayusma es el derecho a una educaci\u00f3n inclusiva y accesible. Ella tiene sus propias experiencias de lo dif\u00edcil que es ir a una escuela que no est\u00e1 adaptada para personas con necesidades especiales.<\/p>

-Fui a una escuela p\u00fablica hasta el s\u00e9ptimo grado, luego se me hizo demasiado dif\u00edcil continuar, dice Ayushma.<\/p>

Fue dif\u00edcil para Ayuhsma seguir el ritmo de la escuela y varias materias se sintieron dif\u00edciles, especialmente matem\u00e1ticas. No recibi\u00f3 el apoyo y la ayuda extra que necesitaba de sus profesores y la ense\u00f1anza nunca se adapt\u00f3 a su discapacidad. Tampoco fue f\u00e1cil hacer amigos entre sus compa\u00f1eros de clase.<\/p>

-A menudo me sent\u00eda excluido y ten\u00eda dificultades para comunicarme y hacer contacto con los otros estudiantes, dice Ayushma.<\/p>

Las dificultades en la escuela eventualmente se volvieron tan grandes que Ayushma ya no pudo continuar su educaci\u00f3n all\u00ed.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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El alojamiento grupal le dio a Ayushma conocimientos pr\u00e1cticos y capacitaci\u00f3n personalizada.<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Cuando Ayushma ten\u00eda 13 a\u00f1os y ya no pudo continuar su educaci\u00f3n en la escuela p\u00fablica, consigui\u00f3 un lugar en Sungava Homes, que es un hogar grupal para mujeres y ni\u00f1as con discapacidad intelectual. Los residentes tambi\u00e9n tienen la oportunidad de entrenar all\u00ed. La educaci\u00f3n de Sungava se adapta a las necesidades de los estudiantes y se enfoca en el conocimiento pr\u00e1ctico y de preparaci\u00f3n profesional.<\/p>

La educaci\u00f3n en el alojamiento para grupos le ha dado a Ayushma conocimientos de sastrer\u00eda y ha aprendido a tejer. Las habilidades pr\u00e1cticas pueden ayudarla a conseguir trabajo en el futuro. Los estudiantes tambi\u00e9n aprenden c\u00f3mo hacer frente de forma independiente a las tareas cotidianas, como cocinar y cuidar su higiene.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Ayushma encontr\u00f3 compromiso y esperanza en PFPID <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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El presidente del hogar grupal aconsej\u00f3 a Ayushma que se uniera a PFPID, ella se interes\u00f3 de inmediato y se puso en contacto con la organizaci\u00f3n. Desde entonces ha estado activa en su trabajo.<\/p>

-PFPID me ense\u00f1\u00f3 qu\u00e9 derechos tengo como persona con discapacidad intelectual y qu\u00e9 apoyo puedo obtener del gobierno, dice Ayushma.<\/p>

Durante su tiempo en PFPID, su compromiso con los temas de derechos funcionales ha crecido y se ha vuelto cada vez m\u00e1s activa en la organizaci\u00f3n. En este momento, se encuentra involucrada en el trabajo de producci\u00f3n de material de lectura f\u00e1cil para ni\u00f1os y j\u00f3venes con discapacidad intelectual en las escuelas de todo el pa\u00eds.<\/p>

- Mi responsabilidad es leer el material y se\u00f1alar las palabras que son demasiado dif\u00edciles de entender para que sean reemplazadas por palabras m\u00e1s simples, dice Ayushma.<\/p>

Para Ayushma, el trabajo de promoci\u00f3n que realiza junto con PFPID es muy importante y algo en lo que encuentra mucha esperanza, aunque todav\u00eda queda mucho trabajo por hacer.<\/p>

-El nivel de conocimiento es extremadamente bajo, el gobierno y el p\u00fablico no saben nada sobre la discapacidad intelectual, dice Ayushma.<\/p>

Algunos de los temas que la organizaci\u00f3n est\u00e1 impulsando en este momento son el derecho a la atenci\u00f3n m\u00e9dica y las oportunidades de empleo. Tambi\u00e9n quieren que las personas con discapacidad intelectual obtengan un precio reducido en el transporte para que puedan moverse con mayor libertad y evitar estar aislados en casa.<\/p>

- Son estos, los derechos m\u00e1s b\u00e1sicos, por los que debemos empezar. Despu\u00e9s de que los superemos, podemos dar el siguiente paso, dice Ayushma.<\/p>

Ella dice que quiere continuar con su compromiso e impulsar el trabajo por los derechos de las personas con discapacidad intelectual en Nepal.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Nu vill hon \u00f6ka medvetenheten och kunskapen om intellektuell funktionsneds\u00e4ttning hos beslutsfattare och allm\u00e4nheten i Nepal. Ayusma Manadhar Ayushma \u00e4r 26 \u00e5r och har en intellektuell funktionsneds\u00e4ttning, hon \u00e4r f\u00f6dd och uppv\u00e4xt i Nepals huvudstad Kathmandu. 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