4 වන ඉලක්කය වන්නේ හොඳ ගුණාත්මක භාවයෙන් යුත් ඇතුළත් හා සමාන අධ්‍යාපනයක් සහතික කිරීම සහ සැමට ජීවිත කාලය පුරාම ඉගෙනීම ප්‍රවර්ධනය කිරීමයි. 2030 වන විට, ආබාධ සහිත පුද්ගලයින් ඇතුළු අවදානමට ලක්විය හැකි පුද්ගලයින් සඳහා සෑම තරාතිරමකම අධ්‍යාපනය සහ පුහුණුව සඳහා සමාන ප්‍රවේශයක් සහතික කෙරේ.
අධ්‍යාපනය පිළිබඳ 4 වන අරමුණට පෙර පාසල්, ප්‍රාථමික පාසල, උසස් පාසල සහ විශ්ව විද්‍යාලය දක්වා සෑම තරාතිරමකම අධ්‍යාපනය සහ ඉගෙනීම ඇතුළත් වේ. ආබාධ සහිත දරුවන් සහ වැඩිහිටියන් සඳහා අනුවර්තනය කරන ලද අධ්යාපනික පරිසරයන් තිබිය යුතු බව නඩුව අවධාරණය කරයි.
ආබාධ සහිත දරුවන් සහ යෞවනයන් අධ්‍යාපනය සඳහා වන ආයෝජනවලින් බැහැර වීමේ ඉතා ඉහළ අවදානමක් දරයි. ආබාධිතභාවය සහ අධ්‍යාපන මට්ටම අතර සම්බන්ධය විශ්ලේෂණය කිරීමට හැකිවීම සඳහා, දැනට විශාල හිඟයක් පවතින සංඛ්‍යාලේඛන සහ දත්ත අවශ්‍ය වේ.
අවධානය යොමු කර ඇති ක්රියාකාරී අයිතිවාසිකම් සමඟ අන්තර්කාලීන ඉලක්ක
Global Goals හි සෑම ඉලක්කයකටම විවිධ උප ඉලක්ක ඇත. ආබාධ සහිත පුද්ගලයින් සෑම අවස්ථාවකදීම ආවරණය කරනු ලැබේ, නමුත් සමහර උප ඉලක්ක විශේෂයෙන් ආබාධ සහිත පුද්ගලයින් ඉස්මතු කරයි.
උප-ඉලක්කය 4 A, ඇතුළත් සහ ආරක්ෂිත අධ්‍යාපන පරිසරයන් නිර්මාණය කරන්න: "ළමයින් සහ ආබාධ සහිත පුද්ගලයින් සඳහා අනුවර්තනය කරන ලද අධ්යාපනික පරිසරයන් ගොඩනඟා වැඩිදියුණු කිරීම සහ ස්ත්‍රී පුරුෂ සමාජභාවය පිළිබඳ කරුණු සැලකිල්ලට ගෙන සැමට ආරක්ෂිත, සාමකාමී, ඇතුළත් සහ සුදුසු ඉගෙනුම් පරිසරයක් ලබා දීම."
උප-ඉලක්කය 4.4 මූල්‍ය සුරක්ෂිතභාවය සඳහා කුසලතා ඇති පුද්ගලයින් සංඛ්‍යාව වැඩි කිරීම: "2030 වන විට, රැකියා, විනීත වැඩ සහ ව්‍යවසායකත්වය සඳහා තාක්ෂණික කුසලතා සහ වෘත්තීය කුසලතා ඇතුළු අදාළ කුසලතා ඇති තරුණයින් සහ වැඩිහිටියන්ගේ සංඛ්‍යාව සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි වනු ඇත."
උප-ඉලක්කය 4.5 අධ්‍යාපනයේ වෙනස්කම් තුරන් කිරීම: "2030 වන විට, අධ්‍යාපනයේ ස්ත්‍රී පුරුෂ සමාජභාවය පිළිබඳ අසමානතා ඉවත් කර, ආබාධ සහිත පුද්ගලයින්, ආදිවාසීන් සහ අවදානමට ලක්විය හැකි තත්වයන් යටතේ ජීවත් වන ළමුන් ඇතුළු අවදානමට ලක්විය හැකි පුද්ගලයින් සඳහා සෑම තරාතිරමකම අධ්‍යාපනය සහ පුහුණුව සඳහා සමාන ප්‍රවේශයක් සහතික කිරීම."
උප-ඉලක්කය 4.6 සියලුම මිනිසුන්ට කියවීමට, ලිවීමට සහ ගණන් කිරීමට හැකි විය යුතුය: "2030 වන විට, සියලුම යෞවනයන් සහ සියලුම වැඩිහිටියන්ගෙන් සැලකිය යුතු ප්‍රතිශතයක් - පිරිමි සහ ගැහැණු යන දෙඅංශයෙන්ම - කියවීමට, ලිවීමට සහ ගණන් කිරීමට ඉගෙන ගන්න."
පසුබිම ගෝලීය ඉලක්ක
2015 දී ලෝකය ගෝලීය සංවර්ධනය සඳහා ඉලක්ක 17 ක් සම්මත කර ගත් අතර එය න්‍යාය පත්‍රය 2030 ලෙසද හැඳින්වේ.
න්‍යාය පත්‍රය පාලනය වන්නේ "කිසිවෙකු අත නොහැරිය යුතුය" යන මූලධර්මය මගිනි - එයින් අදහස් වන්නේ, වෙනත් දේ අතර, ලෝකය ප්‍රමුඛත්වය දිය යුත්තේ වඩාත්ම අවදානමට ලක්විය හැකි අය වෙත ළඟා වීමටය.
න්‍යාය පත්‍රයේ "ගෝලීය ඉලක්ක" නමින් ඉලක්ක 17ක් අඩංගු වේ.
