fbpx

Leo, watoto wetu wanathubutu kusema kwamba wana ulemavu wa kusikia

Lakini bado kuna wachache ambao wanasema kwamba wana ulemavu wa kusikia.

- Jirani yako anaweza kuwa na ulemavu wa kusikia bila wewe kujua, anasema Yelka Vargas De Silva, katibu wa bodi ya APANH.

Miaka mitano iliyopita, baadhi ya wazazi wa watoto wenye matatizo ya kusikia walikusanyika ili kusaidiana. Walitafuta ujuzi kuhusu uharibifu wa kusikia ni nini na ni tiba gani inayopatikana ili kuchochea kupoteza kusikia. Hatimaye, waliunda shirika la APANH.

Tangu wakati huo, wamepigania kubadili mtazamo wa ulemavu wa kusikia kutoka kuonekana kama tatizo la mtu binafsi na badala yake kuwa jambo ambalo jamii inawajibika nayo linapokuja suala la kukidhi mahitaji ya watu wenye ulemavu wa kusikia.
 

Kazi ya mabadiliko inategemea roketi ya hatua tatu

APANH inaona kazi yake ya mabadiliko kama roketi ya hatua tatu kulingana na kuongezeka kwa ujuzi na ufahamu, kinga, matibabu na kukabiliana.

APANH inaarifu.

- Wengi wetu wazazi tuna uzoefu kwamba tulienda kwa daktari kwa sababu mtoto wetu hajifunzi kuongea na kwamba madaktari walituambia tu tusiwe na wasiwasi. Kwa njia hii, mtoto anaweza kupoteza miaka kadhaa ya maendeleo yake. Ni muhimu kwamba madaktari wawe na ujuzi kuhusu uharibifu wa kusikia ili waweze kufanya uchunguzi sahihi katika hatua ya awali, anasema Roger Arratia, mwenyekiti wa APANH.

Wakati APANH katika kazi yake ya habari ilipoanza kutembelea hospitali, karibu hakuna madaktari waliojua uharibifu wa kusikia ni nini au ni aina gani ya misaada na matibabu inahitajika.

Mabadiliko madogo hufanya iwe rahisi kuendelea na shule

Hata walimu na wakuu wa shule hawana ujuzi kuhusu uharibifu wa kusikia. Kwa hivyo, APANH imewaalika walimu kwenye warsha za mbinu ya kufundishia iliyorekebishwa kwa watoto wenye ulemavu wa kusikia.

-Tunasema kwamba watoto wenye ulemavu wa kusikia wanahitaji kuwa na uwezo wa kusoma kwenye midomo yao. Kwamba mwalimu hawezi kuzungumza haraka sana au kugeuza kichwa chake mbali wakati anazungumza. Mwalimu pia anahitaji kutumia maandishi na picha nyingi ili kuunda hali ya kujifunza yenye nguvu zaidi ambapo habari huwasilishwa kwa njia tofauti. Inahusu kuwafanya walimu kuelewa kwamba kwa uangalifu zaidi kwa wanafunzi hawa, wataweza pia kushiriki katika kufundisha na kujifunza mambo, anasema Roger Arratia.

Yelka Vargas De Silva ana mtoto wa kiume ambaye ana umri wa miaka tisa. Hakutaka kwenda shule kwa sababu mwalimu wake alimfokea.

Yelka Vargas De Silva.

- Alikuwa shuleni lakini hakujifunza chochote. Baada ya mwalimu wake kushiriki katika warsha yetu, imekuwa bora zaidi. Mume wangu na mimi tumezungumza na wazazi wengine na wamewaeleza watoto wao. Imebadilika sana kwa familia yetu, anasema.

Leo watoto wengine wanasaidia sana na mtoto wa Yelka anaweza kujiunga na kucheza. Darasani, anapata kuandika maelezo yao.

- Kwa ujumla tunapata uzoefu kwamba mtazamo wa uharibifu wa kusikia umebadilika na kwamba ujuzi wa watoa maamuzi umeongezeka. Watoto pia hupata uzoefu kwamba walimu wamebadili njia zao za kufundisha. Natumai, hii inaweza hatimaye kusababisha mtazamo huu kujumuishwa katika elimu ya ualimu, anasema Roger Arratia.

Kwa kufanya kazi na wataalamu, wanachama wa APANH wameongeza ujuzi wao kuhusu uharibifu wa kusikia. Wamerekodi warsha zao na sasa wana nyenzo nzuri za habari ambazo zinaweza kutumika ndani na nje.

Ushirikiano na HRF umekuwa na maana kubwa

-Takriban kila kitu ambacho tumeweza kufikia ni shukrani kwa ushirikiano wetu na HRF - Chama cha Watu Wenye Usikivu wa Uswidi, asema Roger Arratia. Kwa kawaida tunazungumza kuhusu ushirikiano kama ndoa na kuhusu mradi kama mtoto wetu wa kawaida. Ni sawa sana. Tuna wazo, tunawashirikisha HRF, wanakuja na mitazamo yao, tunasababu na kubadilisha mradi mpaka wote tuone itakuwa nzuri, anaendelea na tabasamu.

Kwa mtoto wa Yelka Vargas De Siva, mkutano na wanachama wa HRF pia umekuwa muhimu.

- Imemtia nguvu sana. Kwa kujifunza jinsi wanavyojiendesha, amebadili mtazamo wake kujihusu. Je, ameelewa kuwa anaweza pia. Imenipa kama mama tumaini la siku zijazo. Tunapokutana na wanachama wa HRF wanaojua lugha tano, basi tunaelewa kwamba hatuhitaji kujizuia, anasema.

Yelka anaelezea APANH kama nyumba yake ya pili. Katika shirika, wazazi wanaweza kukua pamoja na watoto. Wazazi wanaweza kubadilishana uzoefu na kujifunza hatua kwa hatua jinsi watoto wanavyoona hali mbalimbali, jambo ambalo huwafanya wawe bora katika kuwasaidia watoto wao.

- Ninaweza kuwa na wakati mgumu kumfanya mwanangu ajihusishe na mambo, lakini tunapoenda APANH kamwe sio shida. Yeye daima anataka kuja hapa, anasema.

Jimena Gonzales Romero, meneja wa mradi katika APANH, anakubali.

- Jambo la muhimu zaidi ni kwamba watoto wetu wana utambulisho kama wenye matatizo ya kusikia. Binti yangu anaandika katika vitabu vyake vya shule: Jina langu ni Sofia na nina matatizo ya kusikia. Na hiyo ni nzuri, anajiheshimu zaidi leo na amejiamini zaidi. Maendeleo hayo yamechangiwa sana na mkutano na wanachama wa HRF, anasema.

Katika APANH, watoto na vijana hujifunza haki zao na kuthubutu kueleza mahitaji yao. Kwa mfano, inaweza kuwa juu ya kuwaambia watu wanaokutana nao katika mazingira ya umma kwamba lazima wawe wanakabiliana nao wanapozungumza, kwamba lazima waongee kwa sauti kubwa na polepole. Kuomba kitu kama hicho kunahitaji ujasiri na usalama.

- Wengi huitikia vyema tunapothubutu kueleza. Na ni muhimu kwamba tuchukue fursa ya kufahamisha kuhusu kupoteza kusikia ni nini. Kwa njia hii, tunaongeza maarifa ya umma, anasema Joaquin Herbas Miranda, mjumbe wa bodi ya APANH.

Wanachama wa APANH wana matumaini kuhusu siku zijazo

APANH ina mipango mingi ya siku zijazo. Leo, shirika hilo liko katika maeneo matatu kati ya tisa ya Bolivia. Lengo ni shirika liwepo katika mikoa yote.

Teknolojia ya kisasa inatoa fursa nyingi kwa watu wenye ulemavu. APANH inapanga kupanga warsha za filamu ambapo wanachama wanaweza kujifunza kuwasiliana ujumbe kwa picha zote mbili, sauti, lugha ya ishara na maandishi.

- Katika siku zijazo, tunatumai kuwa na uwezo wa kuanzisha kampuni ambapo wanachama wetu wanaweza kufanya kazi na filamu ndogo na kujumuisha lugha ya ishara, Roger Arratia anahitimisha.

Maandishi na picha: Lina Jakobsson

Habari mpya kabisa