El fin de semana del 8 al 9 de noviembre de 2014 se llevó a cabo un hecho histórico en Bolivia. Luego se formó una federación nacional para personas con discapacidad mental.
Kripa y Jyoti son maestras en un centro para niños con trastornos del espectro autista en Nepal. Ahora están en Suecia para aprender e inspirarse en cómo son las actividades para personas con autismo aquí.
Åsa Nilsson es una acompañante cuando la Asociación Nacional de Discapacitados Visuales visita a su organización socia en Managua, la capital de Nicaragua. Ella se asombra de cómo alguien es serio.
El arnés tiene 11 años. Tiene una enfermedad llamada hidrocefalia. Puede conducir a la demencia y discapacidades físicas. Sele ha tenido la suerte de asistir a una escuela que ha elegido aprender cómo pueden adaptar la escuela y la enseñanza para que Sele pueda participar.
RSMH Roslagen - Riksförbundet för Social och Mental Hälsa apoya una organización en Bolivia que trabaja con las cooperativas modelo de trabajo social. El trabajo de los últimos años ha generado empleos y fe en el futuro, lo que ha atraído la atención de muchos, sobre todo del gobierno boliviano.
En el pueblo de Arani, el 70 por ciento de los habitantes pueden escapar y ahora varias mujeres están construyendo una nueva cooperativa donde se organizan.
La educación inclusiva es un desafío importante, sobre todo para los países pobres donde el conocimiento sobre diversas discapacidades aún es bajo.
En Bolivia, pocas personas conocen la diferencia entre ser sordo y tener una discapacidad auditiva. Por eso, la APANH se ha volcado con el cuidado de la salud y discutió la importancia de hacer el diagnóstico correcto lo más temprano posible.
La organización de cooperación de la Asociación Sueca de Discapacitados Visuales RUB - Unión de Ciegos de Ruanda ha ganado un premio por su trabajo en la educación, participación y voz de las personas con discapacidad visual en Ruanda.
Jado vive con su familia en el pequeño pueblo de Urugero, en la provincia oriental de Ruanda. Tiene seis hijos. Dos de ellos son ciegos. A ninguno de los hijos se le ha permitido ir a la escuela del pueblo porque los maestros no han considerado relevante que reciban una educación.
