Hace treinta años, no había un lenguaje de señas desarrollado en Nicaragua. Sin embargo, hubo una serie de personajes caseros que se desarrollaron dentro de la familia y el círculo de amigos.
Åsa Nilsson es una acompañante cuando la Asociación Nacional de Discapacitados Visuales visita a su organización socia en Managua, la capital de Nicaragua. Ella se asombra de cómo alguien es serio.
El arnés tiene 11 años. Tiene una enfermedad llamada hidrocefalia. Puede conducir a la demencia y discapacidades físicas. Sele ha tenido la suerte de asistir a una escuela que ha elegido aprender cómo pueden adaptar la escuela y la enseñanza para que Sele pueda participar.
En el pueblo de Arani, el 70 por ciento de los habitantes pueden escapar y ahora varias mujeres están construyendo una nueva cooperativa donde se organizan.
La educación inclusiva es un desafío importante, sobre todo para los países pobres donde el conocimiento sobre diversas discapacidades aún es bajo.
En Bolivia, pocas personas conocen la diferencia entre ser sordo y tener una discapacidad auditiva. Por eso, la APANH se ha volcado con el cuidado de la salud y discutió la importancia de hacer el diagnóstico correcto lo más temprano posible.
Jado vive con su familia en el pequeño pueblo de Urugero, en la provincia oriental de Ruanda. Tiene seis hijos. Dos de ellos son ciegos. A ninguno de los hijos se le ha permitido ir a la escuela del pueblo porque los maestros no han considerado relevante que reciban una educación.
